@article{11162/142203,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/142203},
url = {https://revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/1962/2422},
abstract = {Se muestran los resultados de una experiencia implementada con alumnado de altas capacidades de Educación Primaria utilizando el cortometraje como estrategia innovadora basada en la animación y creación audiovisual para la mejora de sus potencialidades. Se pretende, por un lado, analizar la progresión de dichos estudiantes y, por otro, ejemplificar dicho análisis utilizando la técnica short-films dando a conocer sus posibilidades como herramienta didáctico-pedagógica que promueva la mejora de su potencial creativo. De forma específica, se procura crear, manipular y combinar textos e imágenes de forma creativa, favorecer la adquisición de habilidades sociales, utilizar eficazmente procedimientos de búsqueda, recogida y procesamiento de la información, así como valorar los medios de comunicación social como instrumento para aprender a acceder a informaciones y experiencias.},
booktitle = {Innoeduca : international journal of technology and educational innovation. 2017, v. 3, n. 1 ; p. 28-36},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {superdotado},
keywords = {alumno},
keywords = {educación por el cine},
title = {El cortometraje como herramienta innovadora para el alumnado con Altas Capacidades en Educación Primaria},
doi = {10.24310/innoeduca.2017.v3i1.1962},
author = {Fernández del Río, Ana Belén and Barreira Arias, Alberto José},
}