@article{11162/141642,
year = {2014},
url = {http://www.uajournals.com/campusvirtuales/journal/5/8.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/141642},
abstract = {Se describe un procedimiento creado para la identificación y definición de patrones de uso docente en el Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) Moodle. En base a un ejemplo se identifican y definen patrones tales como: lugar y horario habitual de trabajo, tipología de recursos utilizados, niveles de interacción. Se realiza a partir de la minería de los datos de la sección 'Informes' del apartado 'Administración de la plataforma virtual'. Los resultados sirven como referente de información y conocimiento para que principalmente los docentes tengan una fuente de retroalimentación objetiva que les permita valorar y mejorar sus procesos de enseñanza a través de los LMS},
booktitle = {Campus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa. 2014, vol. III, n. 2 ; p. 88-95},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {conducta del profesor},
title = {Procedimiento para la definición de patrones de uso docente en un Sistema de Gestión de Aprendizaje},
author = {Cisneros Barahona, Andrés Santiago and Maqués Molías, Luis and Gisbert Cervera, Mercè},
}