@article{11162/141523,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/141523},
abstract = {Se describen los primeros resultados de una tesis de maestría que busca identificar prácticas de lectura y escritura mediadas por tecnología en el nivel superior. Se realizaron entrevistas en profundidad a docentes, observación de documentos y de entornos virtuales. Entre los motivos por los que los entrevistados justifican el uso de la tecnología, se destacan principalmente la motivación y el aprovechamiento del tiempo que ofrecen las TIC en general. Se pone atención, de manera especial, a algunas características de la mediación tecnológica en el proceso de escritura, desde la perspectiva de los docentes entrevistados, en especial el acompañamiento durante el inicio y el avance del proceso de escritura y la posibilidad de visualizar el camino recorrido.},
booktitle = {Tendencias pedagógicas. 2017, n. 30 ; p. 227-244},
keywords = {escritura},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {entrevista},
keywords = {profesor},
keywords = {investigación educativa},
title = {La mediación tecnológica en el acompañamiento y la visualización del proceso de escritura},
doi = {10.15366/tp2017.30.013},
author = {Clerici, Carolina},
}