@article{11162/14055,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/14055},
abstract = {La presencia de chicas en los estudios postobligatorios de carácter tecnológico aún está marcada por la desigualdad. La creación de planes de orientación profesional no discriminadores por razones de sexo, y estrategias que favorezcan la igualdad en la enseñanza de conceptos tecnológicos son elementos facilitadores para la igualdad.},
booktitle = {Perspectiva escolar. 2006, n. 301, enero ; p. 49-55},
keywords = {coeducación},
keywords = {ciencias tecnológicas},
keywords = {desigualdad social},
keywords = {enseñanza post-obligatoria},
keywords = {formación profesional},
title = {Les noies i l'ensenyament tecnològic},
author = {Cussó Calabuig, Roser},
}