@article{11162/140364,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/140364},
abstract = {Se muestra cómo la música favorece el proceso comunicativo intercultural, al considerarse como la principal herramienta de trabajo en contextos educativos culturalmente diversos, puesto que ayuda a construir un sentido de pertenencia y a valorar las producciones propias y ajenas, facilitando la extrapolación a otras actividades de la vida cotidiana. Pretendiendo evidenciar cómo se puede considerar que la música, entendida como muestra cultural de cada país, es un producto intrínsecamente intercultural y facilita/favorece el diálogo intercultural, debido a su gran carga de valores, ya que lleva consigo la imagen del tiempo y de la sociedad de pertenencia.},
booktitle = {Espiral. Cuadernos del profesorado. 2012, v. 5, n. 10, septiembre ; p. 87-97},
keywords = {música},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {comunicación},
keywords = {creatividad},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {investigación sobre literatura científica},
title = {La comunicación intercultural a través de la música},
doi = {10.25115/ecp.v5i10.943},
author = {Bernabé Villodre, María del Mar},
}