@article{11162/138550,
year = {2016},
url = {http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/05/11/la-caja-de-las-emociones/},
url = {http://hdl.handle.net/11162/138550},
abstract = {La situación de aprendizaje trabaja ¿la ilusión¿ como emoción básica. Se trabaja de manera interdisciplinar con la materia de Lengua castellana y Literatura, que completa el producto final (caja de las emociones), con los poemas que el alumnado creará de manera colectiva e individual como parte de la unidad sobre La lírica. Se fomenta la Cultura de la Paz con la mejora de la convivencia. Asimismo esta tarea permite mejorar las capacidades comunicativas y expresivas del alumnado, facilitando la consecución de las competencias clave. Por último, se hace que el alumnado reflexione sobre su propio aprendizaje y los valores que mejoran su práctica social, apoyándose en las temáticas y propuestas artísticas-sociales manifestadas por ellos/as mismos/as.},
booktitle = {Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2016, n. 16 ; p. 1-5},
keywords = {actividades escolares},
keywords = {emoción},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {educación para la paz},
keywords = {poesía},
keywords = {actividad artística},
keywords = {destrezas básicas},
keywords = {creatividad},
keywords = {secundaria primer ciclo},
title = {La caja de las emociones},
author = {Rodríguez Medina, Cristina and Díaz Jiménez, Juan and Bautista, Lidia and Quesada Talavera, María Dunia},
}