@article{11162/136446,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/11162/136446},
abstract = {Se describe analíticamente experiencias de lectura y escritura de poesía con adolescentes y mujeres adultas que cursan estudios secundarios. Se propone, en torno a las metáforas de «los espacios vacíos» y «el recorte», una manera de enseñar a leer poesía y de comprender cómo son, efectivamente, leídos los poemas. También muestra una manera posible de encarar la producción de poemas, videopoemas y libros como parte de una experiencia literaria exploratoria.},
booktitle = {Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2016, n. 69, abril-mayo-junio ; 28-34},
keywords = {poesía},
keywords = {escritura},
keywords = {literatura},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {educación de adultos},
title = {Petites resplendors : ensenyar poesia a l¿educació secundària},
author = {Seoane, Silvia},
}