@article{11162/135326, year = {2017}, url = {http://hdl.handle.net/11162/135326}, abstract = {Actualmente, las dificultades en el aprendizaje escolar como sospecha de TDAH se han convertido en una de las consultas más frecuentes en los centros de salud mental infanto-juvenil. Se analiza cómo el auge de un modelo clínico neuro-biológico y las particularidades del sistema educativo actual, que privilegia en su metodología el recurso de los deberes, contribuyen a este fenómeno.}, booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2017, n. 475, febrero ; p. 46-49}, keywords = {dificultad de aprendizaje}, keywords = {deberes}, keywords = {salud mental}, keywords = {hiperactividad}, title = {Los deberes escolares como problema : una perspectiva clínica}, author = {Caretti Giangaspro, Eugenia}, }