@article{11162/135326,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/135326},
abstract = {Actualmente, las dificultades en el aprendizaje escolar como sospecha de TDAH se han convertido en una de las consultas más frecuentes en los centros de salud mental infanto-juvenil. Se analiza cómo el auge de un modelo clínico neuro-biológico y las particularidades del sistema educativo actual, que privilegia en su metodología el recurso de los deberes, contribuyen a este fenómeno.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2017, n. 475, febrero ; p. 46-49},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {deberes},
keywords = {salud mental},
keywords = {hiperactividad},
title = {Los deberes escolares como problema : una perspectiva clínica},
author = {Caretti Giangaspro, Eugenia},
}