@article{11162/134378,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/134378},
url = {https://relatec.unex.es/article/view/6/2},
abstract = {El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el último tercio del siglo XX ha cambiado sustancialmente el mundo en que vivimos. En este sentido los sistemas educativos, que en modo alguno pueden constituir una realidad aparte, han de perseguir principalmente educar en y para un entorno dominado por las mismas. Solo mediante el análisis crítico de las tecnologías y los medios de comunicación será posible llevar a efecto una labor plenamente formativa. Frente a la irrupción de éstas en nuestra sociedad se ha ejercido, ante todo, una formación instrumental más que didáctica y pedagógica, que sea orientada realmente a una auténtica integración curricular de las TIC. Se sostiene que la formación del profesorado debería comenzar por un proceso elemental en tecnologías de la información y mass media, buscando asentar unas bases sólidas desde las que llevar a efecto, con posterioridad, un acceso a las nuevas tecnologías desde una perspectiva pedagógica y educativa},
booktitle = {RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2002, vol. 1, n. 1 ; p. 9-22},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {didáctica},
title = {Retos educativos en la sociedad de la información y la comunicación},
author = {Gómez Galán, José and Mateos Blanco, Soledad},
}