@article{11162/134331,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/134331},
url = {https://relatec.unex.es/article/download/1205/967/},
abstract = {El dominio y manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo es considerado una de las principales destrezas que debe desarrollar,  hoy día, el profesorado durante su proceso de formación, en sintonía con el desarrollo de la metacognición, entre otras. Con el objetivo de dar respuesta al desarrollo de tales aspectos se ha llevado a cabo un proyecto de innovación docente donde los estudiantes de magisterio aprenden a realizar mapas mentales individuales y grupales, con ayuda del programa Microsoft Powerpoint. Este software resulta una herramienta potente para integrar de forma práctica las TIC en el proceso educativo, ya que permite desarrollar una metodología activa, en la que se fomenta el aprendizaje reflexivo y la capacidad metacognitiva. Una vez analizados los datos de la investigación se observa que los futuros docentes valoran positivamente la dinámica de aprendizaje y los recursos empleados en esta experiencia, apreciando especialmente la utilidad de los Mapas Mentales como estrategia de aprendizaje y su fácil elaboración a través del citado software},
booktitle = {RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2014, vol. 13, n. 2 ; p. 77-88},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {formación inicial},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {representación mental},
title = {El uso de mapas mentales en la formación inicial docente},
doi = {10.17398/1695-288X.13.2.77},
author = {Muñoz González, Juan Manuel and Serrano Rodríguez, Rocío},
}