@mastersthesis{11162/133600,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/133600},
url = {http://hdl.handle.net/10662/3461},
abstract = {En la presente investigación se realiza un estudio de las emociones que experimentan los alumnos de secundaria en el proceso de aprendizaje de Física y Química, a través de distintas actividades y estrategias de enseñanza, pues las emociones positivas favorecen el aprendizaje, mientras que las emociones negativas limitan la capacidad de aprender},
keywords = {física},
keywords = {química},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {emoción},
title = {Las emociones y sus causas en el aprendizaje de física y química, en el alumnado de educación secundaria},
author = {Dávila Acedo, María Antonia},
}