@article{11162/130531,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/130531},
url = {http://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/36998},
abstract = {El envejecimiento de las poblaciones y la mayor
esperanza de vida han atraído una creciente
atención sobre los factores que afectan
la calidad de vida en la tercera edad. La idea
de que la educación se dirige sobre todo a los
jóvenes es ya obsoleta y este trabajo argumenta
que una de las principales necesidades
educativas en el curso vital viene suscitada
por la transición a la jubilación. Específicamente,
esta transición implica un radical desplazamiento
en el peso relativo del trabajo y
el ocio, dos conceptos que están sujetos a una
comprensión e interpretación en ocasiones
demasiado estrechas, especialmente en las
culturas occidentales. se propone
como objetivos clarificar el significado y potencial
del ocio en la adaptación a la jubilación;
considerar los efectos de diferentes sistemas
nacionales de jubilación, especialmente
los de Estados Unidos y España, sobre la adaptación
a la jubilación e identificar el estado actual
de los programas de preparación para la
jubilación en estos dos países.},
booktitle = {Pedagogía social : revista interuniversitaria. 2012, n. 20, julio-diciembre, 3ª época ; p. 137-176},
keywords = {educación para el ocio},
keywords = {jubilación},
keywords = {tiempo libre},
keywords = {ciclo vital},
keywords = {Estados Unidos},
keywords = {España},
title = {Leisure Education for retirement preparation in the United States and Spain},
title = {La educación para el ocio como preparación para la jubilación en Estados Unidos y España},
doi = {10.7179/PSRI_2012.20.04},
author = {Kleiber, Douglas A. and Bayón Martín, Fernando and Cuenca Amigo, Jaime},
}