@article{11162/130515,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/130515},
abstract = {Las herramientas tecnológicas permiten mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Se muestran los resultados de un proyecto de investigación
centrado en definir una estrategia metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje
en la asignatura de Historia de grado 6º a través de la implementación de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación -TIC- (multimedia). Para el cumplimiento del objetivo
planteado, se desarrollaron los referentes teóricos, así como la elaboración de encuestas
diagnósticas y un Pretest, revelador del coeficiente mental tríadico y encuesta de clase
magistral y un pos-test. Se implementó una herramienta multimedial que facilitará la
comprensión y el recuerdo de conceptos en la materia de Historia de un Colegio en Bogotá.
Las niñas luego de la presentación y desarrollo de actividades mediadas por la multimedia,
presentaron una mejora significativa en su aprendizaje en la clase de historia.},
booktitle = {Pixel-Bit. 2017, n. 50, enero ; p. 211-228},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {historia},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {logical educativo},
title = {Impacto de una herramienta multimedial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en el aula},
doi = {10.12795/pixelbit.2017.i50.15},
author = {Murcia Castellanos, Yenny Constanza and Lancheros Cuesta, Diana Yaneth and Tejedor Estupiñan, María Lucía},
}