@article{11162/13025,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/13025},
url = {http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126256},
abstract = {El Museo de las Escuelas posibilita el rescate de las huellas del patrimonio de la educación argentina y da lugar a un nuevo espacio de investigación de la historia social de la educación, políticas educativas, sociología de la educación, teorías pedagógicas, etc. Se presentan colecciones de objetos y prácticas de educación de diferentes períodos incluyendo las rupturas, las alternativas y los conflictos en el marco de la defensa de la escuela pública. Al mismo tiempo se propone establecer una relación dinámica y creativa con el público, por lo cual las exposiciones se plantean como una narración construida con la memoria de sus protagonistas, un espacio móvil de sentidos, de interacción y comunicación donde se pueden recrear versiones de la historia escolar. El artículo reseña sus antecedentes, los criterios museológicos y su expresión y representación en el guión narrativo de una exposición, la propuesta museográfica y las visitas guiadas; a su vez analiza, evalúa y clarifica el alcance de los objetivos de concepción de la exposición por medio de testimonios del libro de visitantes.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias sociales. 2005, n. 4, marzo ; p. 117-128},
keywords = {museo},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {Argentina},
keywords = {escuela pública},
keywords = {política de la educación},
keywords = {sociología de la educación},
keywords = {perspectiva histórica},
keywords = {exposición},
title = {El libro de visitantes del museo de las escuelas : un diálogo entre narrativas},
author = {Alderoqui, Silvia and Linares, María Cristina},
}