@article{11162/13024,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/13024},
url = {http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126254},
abstract = {Articular investigación y formación de profesores en didáctica de la geografía es un proceso complejo, individual al tiempo que colectivo, dinámico y evolutivo, sistémico y global, que se inscribe en el tiempo. Aquí se exponen algunos principios generales, se analizan ejemplos y se presentan nuevas problemáticas que se delimitan en un contexto bien preciso: se trata el caso francés, en un intento de extraer algunas ideas generales que permitan examinar los dispositivos de formación actualmente en uso.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias sociales. 2005, n. 4, marzo ; p. 105-116},
keywords = {formación de formadores},
keywords = {geografía},
keywords = {investigación acción},
keywords = {Francia},
keywords = {didáctica},
keywords = {estilo de enseñanza},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {sistema educativo},
title = {La formación del profesorado en didáctica de la geografía, ¿cómo articular investigación y formación? : el contexto francés},
author = {Roux, Anne Le},
}