@article{11162/128024,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/10481/44149},
url = {http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/128024},
abstract = {Se describe una investigación sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del concepto de integral definida en 2º Bachillerato de Ciencias Sociales. El proceso de enseñanza integra DERIVE y cálculo mental. El software se usa para mejorar la comprensión del concepto de integral definida y el cálculo mental para mejorar el cálculo de primitivas.
Se observa que, pese al desconocimiento inicial de DERIVE y la falta de práctica en cálculo mental, las orientaciones y el trabajo en el aula permitieron llegar a unos resultados de aprendizaje aceptables. También se valora la opinión de los alumnos sobre la integración de DERIVE y el cálculo mental en la docencia.},
booktitle = {PNA. 2017, v. 11, n. 2, enero ; p. 125-153},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {matemáticas},
keywords = {cálculo},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
title = {Aportaciones de DERIVE y del cálculo mental al aprendizaje de la integral definida},
author = {Porres Tomé, Mario and Pecharromán Gómez, Cristina and Ortega del Rincón, Tomás},
}