@article{11162/126974,
year = {1994},
url = {https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9494220009A},
url = {http://hdl.handle.net/11162/126974},
abstract = {El tiempo humano es un aspecto más de la construcción social de la realidad; una relación y no un flujo. La facultad de síntesis y relación que es el tiempo se configura, fundamentalmente, a partir del lenguaje de los instrumentos que facilitan la medición, aprehensión y control, de la interacción entre las modalidades y niveles y de la memoria cultural. En el artículo se analizan los aspectos y se exponen una serie de cuestiones e ideas clave sobre las relaciones entre tiempo e historia y sobre el tiempo escolar en la perspectiva histórica. En relación con el último punto, se indican las líneas básicas de un posible programa de investigación y se esbozan algunas de las tendencias y rasgos fundamentales del proceso de configuración del tiempo social y cultural.},
booktitle = {Revista complutense de educación. 1994, v. 5, n. 2 ; p. 9-45},
keywords = {percepción del tiempo},
keywords = {centro de enseñanza},
keywords = {lenguaje},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {distribución del tiempo},
title = {Tiempo, historia y educación},
author = {Viñao Frago, Antonio},
}