@article{11162/12608,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/12608},
abstract = {Cualquier intervención planteada como una acción de unos sujetos como otros, sostiene implícitamente y/o explícita, una finalidad y unos objetivos. La acción educativa también tiene y pone algunos de ellos de manifiesto. Sin caer en el reduccionismo de considerar la intervención educativa como una pedagogía por objetivos, es evidente que los procesos de evaluación de los resultados de la acción realizada constituyen una fase indispensable para determinar la consecución o no de los objetivos perseguidos respecto los destinatarios de la intervención.},
booktitle = {Perspectiva escolar. 1999, n. 245, mayo ; p. 42-50},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {investigación},
keywords = {teoría del aprendizaje},
keywords = {programa de estudios},
title = {Una eina per a la reflexió pedagógica},
author = {Ibáñez, Joan and Lloveras, Blanca and Sàbat, Lluïsa},
}