@article{11162/12547,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/12547},
abstract = {En el artículo se revisan los cambios curriculares y las experiencias ciencia-tecnología-sociedad (CTS) llevadas a cabo desde los inicios de la reforma hasta la actualidad y las dificultades surgidas en los intentos de integración de los nuevos contenidos CTS en el currículum. También se refiere a las perspectivas de futuro de esta orientación en la enseseñanza de las ciencias.},
booktitle = {Perspectiva escolar. 2004, n. 287, septiembre ; p. 39-47},
keywords = {educación científica},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {ciencias tecnológicas},
title = {L'ensenyament de les ciències des d'una perspectiva CTS : experiències i projectes},
author = {Caamaño Ros, Aureli},
}