@article{11162/124909,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/124909},
url = {https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel},
abstract = {El objetivo de la investigación fue conocer la percepción del alumnado universitario en
relación a los aspectos que explican la experiencia educativa con TIC en las tres dimensiones
consideradas por Garrison, Anderson y Archer (2000): didáctica, cognitiva y social. La
muestra la integraron 317 estudiantes de carreras de Medicina y Educación de la Universidad
de Barcelona, a los cuales se les aplicó una escala tipo Likert diseñada específicamente para
el estudio. Los resultados, coincidentes con los de otras investigaciones, muestran índices
más elevados de presencia cognitiva y didáctica, frente a la presencia social, existiendo
diferencias significativas en función de los estudios.},
booktitle = {Pixel-Bit. 2014, n. 45, julio ; p. 217--230},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {estudio de casos},
title = {Visiones de los estudiantes de la dociencia universitaria mediada por TIC},
author = {Rubio Hurtado, María José and Escofet Roig, Anna Maria},
}