@article{11162/12486,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/12486},
abstract = {En un Instituto de Educación Secundaria del barrio del Raval de Barcelona donde una gran parte de los alumnos tienen dificultades para entender el catalán y el castellano, la profesora de inglés explica como cambió sus estrategias y recursos para motivar a los alumnos para el aprendizaje del inglés y como esta realidad ha llegado a modificar los planteamientos iniciales de la asignatura que ella impartía en este centro educativo.},
booktitle = {Perspectiva escolar. 1999, n. 244, abril ; p. 50-57},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {motivación para los estudios},
keywords = {motivación del rendimiento},
title = {El joc com a motor en l'ensenyament de l'anglès al Raval : una experiència útil i engrescadora},
author = {Laporta y González, Núria},
}