@article{11162/123188,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/11162/123188},
url = {https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/559},
abstract = {La acción supervisora en los centros docentes debe partir del conocimiento y
análisis del conjunto de variables y resultados obtenidos; para ello es necesario
conocer las principales técnicas e instrumentos de supervisión educativa. Es
requisito fundamental y preceptivo el disponer de toda la información necesaria de
la escuela antes de proceder a controlar y supervisar el conjunto de ámbitos en
que está organizada, para ello, la técnica del análisis de datos debe formar parte
del trabajo homologado y sistematizado del inspector de educación. Se establece un modelo de analizar los centros educativos en base a la selección de las principales variables educativas.},
booktitle = {Avances en supervisión educativa. 2016, n. 25, junio ; 15 p},
keywords = {supervisión},
keywords = {centro de enseñanza},
keywords = {análisis cualitativo},
keywords = {datos estadísticos},
keywords = {evaluación},
keywords = {inspector},
keywords = {fiabilidad},
keywords = {validez},
title = {El análisis de datos educativo. Estrategias y técnicas para su realización como fase previa a la acción supervisora},
doi = {10.23824/ase.v0i25.559},
doi = {10.23824/ase.v0i25.559},
author = {Castillo García, Manuel and Ramos Corpas, Manuel Jesús and Revuelta Marchena, Manuel},
}