@article{11162/122524,
year = {2016},
url = {http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/2088/1799},
url = {http://hdl.handle.net/11162/122524},
abstract = {Se presenta una investigación cuyo objetivo principal era estudiar la creatividad verbal y el rendimiento académico en las áreas de carácter verbal y lingüístico en el alumnado que cursa estudios bilingües en educación primaria. Para llevar a cabo la investigación se han evaluado dos grupos educativos del mismo curso académico: por un lado, a alumnos de un sistema bilingüe, y por otro, a alumnos de enseñanza tradicional. Se llega a la conclusión de que la implantación del sistema de enseñanza bilingüe tiene influencias positivas en el desarrollo cognitivo y académico del alumnado, siendo los alumnos bilingües los que presentan mejores puntuaciones en los predictores de la creatividad verbal, como son la fluidez y la originalidad, así como mejores puntuaciones frente a los alumnos de enseñanza tradicional en asignaturas verbales como son el Conocimiento del Medio y la Lengua Castellana},
booktitle = {Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación. 2016, vol. 24 ; p. 228-249},
keywords = {enseñanza bilingüe},
keywords = {creatividad},
keywords = {comunicación verbal},
title = {La creatividad verbal en el alumnado bilingüe y su influencia en el rendimiento de las áreas lingüísticas},
author = {Ródenas Ríos, Juan Antonio and Fernández Canca, Juana María and Ródenas Ríos, María},
}