@article{11162/121543,
year = {2008},
url = {https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1890/2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/121543},
abstract = {Se analiza el grado de convergencia del sistema español de educación y formación con respecto a los parámetros internacionales fijados por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos)  y, especialmente con respecto a los objetivos europeos fijados para 2010 a partir de la estrategia de Lisboa. Para ello se ha estudiado 10 indicadores (objetivos específicos europeos) en torno a los 3 objetivos estratégicos de calidad, accesibilidad y apertura. Los resultados del estudio lejos de ser homogéneos nos mostrarán un panorama lleno de matices y claroscuros que nos indicarán los puntos fuertes de nuestro sistema y aquellos en los que debiera centrarse el debate educativo al margen de interpretaciones partidistas.},
booktitle = {Tendencias pedagógicas. 2008, n. 13 ; p. 39-58},
keywords = {Europa},
keywords = {España},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {datos estadísticos},
keywords = {acceso a la educación},
keywords = {análisis comparativo},
title = {Un análisis del sistema educativo español desde la perspectiva comparativa europea},
author = {Toribio Briñas, Luis},
}