@article{11162/120943,
year = {2009},
url = {https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1926/2036},
url = {http://hdl.handle.net/11162/120943},
abstract = {Se presenta un contenido heterodoxo, dentro del tópico `desarrollo profesional del docente¿, del área de la Didáctica General. Pretende incrementar la comprensión de una de las fuentes del desarrollo profesional y personal de los docentes más relevantes y desatendidas, a saber, la `mentalidad docente¿ desde una mirada a lo personal en la docencia. No hay desarrollo profesional sin desarrollo personal -ni a la inversa- en la docencia. Esta apertura e intento de profundización nos permite reconocer sucesivos estadios evolutivos de desarrollo personal y profesional de los docentes. Desde el supuesto básico de que cada nivel incluye lo mejor del anterior, los proponemos como un sistema de racionalidades didácticas sucesivamente complejas y por ello relativamente superiores.  Desde esta perspectiva flexible, puede tener aplicaciones en una eventual autoevaluación evolutiva del desarrollo profesional y personal de los docentes desde la perspectiva de su madurez profesional. Epistémicamente pretende favorecer un cambio perceptivo didáctico hacia el profesorado: de la formación a la transformación y evolución interior del profesorado.},
booktitle = {Tendencias pedagógicas. 2009, n. 14 ; p. 375-416},
keywords = {desarrollo profesional},
keywords = {características individuales},
keywords = {profesor},
keywords = {historia de la educación},
title = {Estadios de evolución docente},
author = {Herrán Gascón, Agustín de la},
}