@article{11162/120321,
year = {2016},
url = {https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/3769},
url = {http://hdl.handle.net/11162/120321},
abstract = {Relato de experiencia del tipo descriptivo de abordaje cualitativo, que refleja la relación entre la universidad y la escuela de Educación Básica. Mientras los agentes de formación forjan un nuevo perfil docente: el del profesor-investigador, a través del programa brasileño de iniciación científica denominado PIBIC/EM, (Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica para la Enseñanza Media), enfocado a estudiantes de nivel medio. Asimismo, busca describir el nuevo perfil docente que requiere la sociedad del conocimiento y de la información. Como resultados de investigación, ha encontrado que políticas de iniciación científica son aliadas en el trabajo de construcción de esta nueva identidad que se pretende del educador, a la vez que los resultados son muy animadores.},
booktitle = {Tendencias pedagógicas. 2016, n. 28 ; p. 67-82},
keywords = {profesor},
keywords = {investigador},
keywords = {perfil profesional},
keywords = {escuela},
keywords = {universidad},
keywords = {formación de profesores},
title = {Universidade e escola trabalhando juntas na formação de uma nova geração docente : a de professores-pesquisadores},
author = {Jung, Hildegard Susana and Sudbrack, Edite Maria and Canan, Silvia Regina},
}