@article{11162/119220,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/119220},
abstract = {Son muchas las propuestas pedagógicas que han buscado avanzar hacia nuevas formas organizativas y culturales dentro y fuera del aula. Desde los grupos homogéneos y heterogéneos, la escuela inclusiva o las comunidades de aprendizaje, hasta los planes educativos de entorno y los proyectos pedagógicos de ciudad y de pueblo. De todas, se puede sacar un elemento común, que es el hilo conductor del presente artículo: la necesidad de repensar y, sobre todo, de repracticar la educación desde la idea de red.},
booktitle = {Guix. 2009, n. 356-357, julio-agosto ; p. 71-81},
keywords = {finalidad de la educación},
keywords = {integración},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {interacción},
keywords = {gestión del centro de enseñanza},
title = {Educació eficaç o educació intel·ligent? : el treball en xarxa com a nova cultura educativa},
author = {Collet Sabé, Jordi},
}