@article{11162/118805,
year = {2016},
url = {https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/3003/3220},
url = {http://hdl.handle.net/11162/118805},
abstract = {Se muestra cómo eran las escuelas romanas y las diferentes etapas del sistema educativo romano, analizando el profesorado, el alumnado, el currículo y las metodologías. La obra de Marco Fabio Quintiliano, De Institutione Oratoria, evidencia la existencia de docentes comprometidos por mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. En consecuencia, es posible afirmar que varias de las propuestas pedagógicas y curriculares de la antigua Roma coinciden en sus planteamientos formativos con algunas de las actuales.},
booktitle = {Tendencias pedagógicas. 2016, n. 27 ; p. 125-140},
keywords = {Italia},
keywords = {escuela},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {civilización},
keywords = {historia antigua},
title = {Educación y renovación pedagógica en la antigua Roma},
author = {Novillo López, Miguel Ángel},
}