@article{11162/118741,
year = {2014},
url = {http://cesdonbosco.com/documentos/revistaeyfd/EYFD_10.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/118741},
abstract = {La investigación fue diseñada con la finalidad de analizar la posible relación entre las funciones ejecutivas, la conciencia fonológica y el desempeño lector inicial en alumnado de 1º de Primaria. Además, se examinó el valor predictivo del funcionamiento ejecutivo sobre el nivel de conciencia fonológica y desempeño lector inicial. Con la finalidad de indagar en estos procesos, se realizó un estudio de carácter correlacional y predictivo, en el que se evaluó a 50 niños/as, de entre 6 y 7 años. Los resultados mostraron que la evaluación del funcionamiento ejecutivo es un método fiable de predicción.},
booktitle = {Educación y futuro digital. 2014, n. 10, septiembre-diciembre ; p. 65-80},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {capacidad cognitiva},
keywords = {fonología},
keywords = {lectura},
keywords = {memoria de actividades},
keywords = {inhibición},
keywords = {proceso de aprendizaje},
title = {Relación entre funciones ejecutivas, conciencia fonológica y lectura inicial, en el alumnado del 1º curso de Educación Primaria},
author = {Martínez Cubelos, Juan},
}