@article{11162/117466,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/117466},
url = {http://hdl.handle.net/10017/25908},
abstract = {Gymkana TIC es una experiencia intrépida en la que los alumnos disfrutaron y aprendieron a trabajar en grupo a través del uso de las TIC, abordando inteligencias múltiples. Se realizó una gymkana con el fin de reforzar y afianzar contenidos referentes a las operaciones con fracciones; para ello se emplearon tablet y aplicaciones móviles que permitían descifrar códigos QR. Estos códigos QR contenían las operaciones a resolver en grupos cooperativos y una vez que terminaban la actividad se guiaban mediante pistas contenidas en un código QR a la siguiente ubicación, donde les esperaba la siguiente prueba. Finalmente, la actividad se evaluó a través de una aplicación móvil que fomenta la gamificación, llamada Kahoot, y que sirvió para comprobar la eficacia y buenos resultados de la actividad.},
booktitle = {Pulso. 2015, n. 38 ; p. 207-220},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {juego educativo},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {aplicación informática},
keywords = {matemáticas},
title = {Gymkana TIC},
author = {Blázquez Barrantes, Francisco José},
}