@misc{11162/116486,
year = {1995},
url = {http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovacion/eu_neespeci/adjuntos/18_nee_110/110007e_Doc_IDC_diversidad_primaria_e.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/116486},
abstract = {En estas ¿Orientaciones para el Tratamiento de la Diversidad en Primaria¿
se plantea un marco teórico-práctico en el que, por una parte, se aportan elementos
que pueden facilitar las tareas de comprensión y asunción del tema de la diversidad; y por otra se
ofrecen diversas propuestas para poder articular a nivel de centro y aula una
intervención educativa acorde a las necesidades y demandas del alumnado.},
abstract = {Lehen hezkuntzan aniztasunaren trataerari heltzeko orientabide hauetan
esparru teoriko-praktiko bat planteiatzen da, non alde batetik, gaiaren ulermen eta
bereganatze eginkizunak errazteko zenbait elementu ematen dira; eta bestetik,
zentru zein gela maila, ikaslegoaren behar eta eskakizunei hezkuntza eskuharmena
egokitzeko, proposamen ezbereinak eskaintzen dira.},
publisher = {Vitoria-Gasteiz : Gobierno Vasco, Departamento de Educación, Universidades e Investigación, 1995},
keywords = {características individuales},
keywords = {pluralismo cultural},
keywords = {necesidad de información},
keywords = {contenido de la educación},
keywords = {integración cultural},
keywords = {integración escolar},
keywords = {ritmo de aprendizaje},
title = {Lehen Hezkuntzan aniztasunaren trataerari heltzeko orientabideak},
author = {Rubio Carcedo, Trinidad and Carlos García, Ángel de},
}