@article{11162/116303,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/11162/116303},
abstract = {El acompañamiento escolar de cualquier producción escrita pide atender el proceso de escritura completo. Esto significa considerar la planificación, textualización y revisión de los textos, ya desde las primeras etapas. Para el alumnado, la revisión puede ser vivida como una fuente de interacción y de aprendizaje o como una tarea pesada que termine por anular la voluntad de escribir. Si se planifican espacios conjuntos para hacer revisiones, los niños la integran más fácilmente en el proceso de escribir.},
booktitle = {Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2016, n. 68, enero-febrero-marzo ; 26-33},
keywords = {escritura},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {planificación},
keywords = {lingüística aplicada},
keywords = {interacción},
title = {La revisió de l¿escriptura al cicle inicial},
author = {Gil Juan, María Rosa and Reyes López, Lara},
}