@article{11162/114499,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/11162/114499},
url = {https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19543/19029},
abstract = {Se propone un marco conceptual que se nutre de la economía política, las relaciones
internacionales y las disciplinas de la sociología. El contexto económico-político sitúa PISA dentro
de una racionalidad política más amplia del neoliberalismo. Las relaciones internacionales arrojan
una luz sobre el papel que juega la influencia estadounidense en la construcción de PISA y, más
generalmente, en el gobierno de las organizaciones internacionales. Las teorías derivadas de la
sociología de la ciencia y la tecnología, y de la conceptualización de Michel Foucault de la
formación de bloques de poder, proporcionan una comprensión de cómo ¿funciona¿ PISA y cómo se
utiliza para ejercer el poder.},
booktitle = {Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2013, v. 17, n. 2 ; p. 31-45},
keywords = {evaluación normativa},
keywords = {test de rendimiento},
keywords = {calidad de la enseñanza},
keywords = {rendimiento comparado},
keywords = {política de la educación},
keywords = {OCDE},
title = {Construyendo el Programa para la Evaluaición Internacional de Estudiantes de la OCDE (PISA)},
author = {Morgan, Clara},
}