@article{11162/114224,
year = {2015},
url = {http://www.elsevier.es/es-revista-magister-375-pdf-S0212679615000134-S300},
url = {http://hdl.handle.net/11162/114224},
abstract = {Este artículo de investigación presenta los resultados del proceso de creación y determinación de las características psicométricas de un instrumento de evaluación de estrategias docentes en la práctica de la enseñanza universitaria. Para esto se utilizó un estudio instrumental con una muestra de 20.051 adultos estudiantes universitarios en 18 ciudades de Colombia; se hizo análisis factorial, análisis de clúster y análisis de consistencia interna. Se encuentran adecuadas características de validez y confiabilidad para las variables de: ambiente en el aula, planificación, estrategias de mediación cognitiva, estrategias de mediación emocional, estrategias evaluativas y recursos didácticos. Se discuten las implicaciones relacionadas con el perfil docente que estas estrategias impulsan y los perfiles reales de los profesores en las universidades.},
booktitle = {Magister : revista de formación del profesorado e investigación educativa. 2015, v. 27, n. 1; p. 26-36},
keywords = {medida},
keywords = {evaluación del profesor},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {psicometría},
keywords = {Colombia},
title = {Validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación de estrategias docentes en la práctica de la enseñanza universitaria},
author = {Zambrano Cruz, Renato and Gil Ramírez, Nora Elena and Lopera Echeverri, Egidio and Carrasco Tapias, Nayib Esther and Gutiérrez Villa, Mario Andrés and Villa Saavedra, Anabela},
}