@article{11162/114033,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/11162/114033},
url = {https://educar.uab.cat/article/view/v49-n2-canillo},
abstract = {El estudio trata de la adquisición de competencias ciudadanas en un grupo de jóvenes vulnerables que asisten a los programas de cualificación profesional inicial. Se tratan los factores que influyen en la adquisición de competencias, entendiendo que éstas favorecen la inserción social y laboral. El objetivo es valorar las percepciones sobre las competencias ciudadanas que poseen los alumnos del programa. El estudio se sustenta en el constructivismo social, pues se quiere conocer cómo los jóvenes del programa construyen sus propias percepciones a partir de la interacción con el medio en el que se desarrollan. Se utilizó la metodología mixta con instrumentos aplicados a una muestra no probabilística (cuestionario de autopercepción de competencias) a los alumnos y entrevistas semiestructuradas a éstos y a sus tutores. Los resultados dieron una autopercepción alta de la competencia ciudadana por parte de los jóvenes, concordante con los planteamientos entregados por los tutores del programa.},
booktitle = {Educar. 2013, vol. 49, n. 2 ; p. 207-226},
keywords = {integración social},
keywords = {jóvenes sin cualificación},
keywords = {cualificación profesional},
keywords = {conducta social},
keywords = {educación cívica},
title = {Comprendiendo la adquisición de las competencias ciudadanas en alumnos de los programas de cualificación profesional inicial},
doi = {10.5565/rev/educar.417},
author = {Carrillo Mardones, Olga},
}