@article{11162/112940,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/11162/112940},
url = {http://www.ugr.es/local/recfpro/rev162COL9.pdf},
abstract = {Los Centros Integrados de Formación Profesional son nuevas instituciones que reúnen distintos niveles y subsistemas educativos. Compaginan formación continua y ocupacional con enseñanzas regladas propias de un Instituto de Educación Secundaria, e implementan acciones innovadoras tales como la evaluación y certificación de competencias profesionales de acuerdo con el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y con los Centros de Referencia Nacional. Se describe aquí las metodologías desarrolladas en la gestión del nuevo Centro Integrado en Comunicación,
Imagen y Sonido en Langreo, dependiente de la administración educativa pública de Asturias (España). Estas prácticas pueden servir de referencia real para instituciones educativas similares.},
booktitle = {Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2012, v. 16, n. 2 ; p. 437-449},
keywords = {formación profesional},
keywords = {centro de formación},
keywords = {centro de enseñanza secundaria},
keywords = {formación continua},
keywords = {gestión del centro de enseñanza},
keywords = {sistema educativo},
title = {Propuestas para la gestión educativa : el caso de un centro integrado de Formación Profesional},
author = {Fombona Cadavieco, Aurelio Javier},
}