@article{11162/111985,
year = {2014},
url = {http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1403125266.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/111985},
abstract = {Se realiza una revisión de la situación de la formación del profesorado de Educación Infantil a partir de los retos a los que se debe enfrentar el docente y los cambios de los sistemas educativos. El proceso de reforma en la profesión docente, iniciado antes del Proceso de Bolonia, suponía una buena oportunidad para revisar los planes de estudios y repensar la formación inicial adaptándose a las necesidades reales de cada contexto. La formación de los profesionales docentes requiere provocar la reflexión en, sobre y para la práctica para adaptarse a las situaciones del aula, del centro y de la comunidad educativa en la que está inmerso el maestro.},
booktitle = {Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2014, v. 17 (2), n. 48, abril ; p. 235-255},
keywords = {educación preescolar},
keywords = {reforma educativa},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {formación de profesores},
title = {Aproximación a la situación actual de la formación del profesorado de educación infantil},
author = {Mir Pozo, María Luisa and Ferrer Ribot, María},
}