@article{11162/111963,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/111963},
abstract = {Se ha aplicado el modelo sistémico a la labor realizada por dos educadoras sociales, lo que les lleva a elaborar nuevas propuestas y actividades, sin olvidar las herramientas usadas anteriormente. Acompañan a las familias y les ayudan a tomar conciencia de su situación, a responsabilizarse y a movilizarse hacia la mejora y el cambio. Se trata de guiarles en la infancia (familias con hijos de 0 a 12 años), especialmente a familias monoparentales, a través de un taller grupal de madres. Y se trata también de acompañar en la adolescencia (de los 12 a los 25 años), principalmente cuando falta arraigo familiar por ausencia o marginación de los progenitores.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2015, n. 457, junio ; p. 72-75},
keywords = {análisis multidimensional},
keywords = {sociología de la educación},
keywords = {sistema de valores},
keywords = {trabajador social},
keywords = {cambio social},
title = {Repensar la intervención socioeducativa},
author = {Secilla Cabello, Carme and Solé Trenchs, Anna},
}