@article{11162/111882,
year = {2014},
url = {http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1403116411.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/111882},
abstract = {Se pretende mostrar la complejidad de las situaciones comunicativas multilingües, y de qué manera las emociones se mezclan con las prácticas de los nuevos hablantes y su entorno social. En segundo lugar se quiere reflexionar sobre el impacto de las practicas lingüísticas, centrándonos en los efectos que presentan sobre las personas en términos de poder y discriminación social. Se ha analizado los datos del trabajo etnográfico en las aulas de enlace de la Comunidad de Madrid y se ha utilizado el Análisis de las Emociones en contextos interculturales. Los efectos producidos en las prácticas cotidianas a través prejuicios y construcción de lugares comunes a través el lenguaje en la relación profesorado/alumnado. En la comunicación intercultural se hacen evidentes prácticas de discriminación y de marginalización de los nuevos hablantes.},
booktitle = {Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2014, v. 17 (2), n. 48, abril ; p. 109-122},
keywords = {multilingüismo},
keywords = {ambiente social},
keywords = {discriminación social},
keywords = {comunicación},
keywords = {emoción},
title = {El rol de las emociones en el diálogo intercultural : implicaciones educativas},
author = {Belli, Simone},
}