@article{11162/111752,
year = {2013},
url = {http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/28},
url = {http://hdl.handle.net/11162/111752},
abstract = {Se presenta una propuesta para el aprendizaje del conteo realizada en un aula de alumnos de 4 años. Siguiendo la Teoría de Situaciones Didácticas y la Teoría Antropológica de lo Didáctico, en este procedimiento el maestro es un mero expositor de actividades a realizar; serán los alumnos los que busquen técnicas matemáticas óptimas y se den cuenta de sus éxitos y errores, de esta manera no se obstaculiza su desarrollo del pensamiento matemático. Se comienza con juegos dinámicos y atractivos para los niños que les animan a utilizar diferentes técnicas matemáticas, desde el conteo hasta la utilización de mensajes con cifras escritas entre compañeros. De esta manera los alumnos aprenden a utilizar los números de una manera funcional y aplicable a su día a día.},
booktitle = {Edma 0-6 : educación matemática en la infancia. 2013, v.2, n.1 ; p. 57-81},
keywords = {matemáticas},
keywords = {método activo},
keywords = {educación de la primera infancia},
keywords = {juego educativo},
title = {Experimentación de una propuesta didáctica para el aprendizaje funcional del número natural en Educación Infantil},
author = {Rada Cimorra, Marta},
}