@article{11162/111606,
year = {2013},
url = {http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1395337584.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/111606},
abstract = {El eje central del artículo es la concepción y práctica del aula abierta como un vínculo entre formación, investigación y cooperación comunitaria que transforma los entornos barriales de la universidad en una ampliación del aula. En la primera parte,  se presentan los retos iniciales del proyecto de intervención y nuestros re-aprendizajes como profesores y estudiantes de la UACM, narrando la integración de un equipo de investigación y sus retos formativos y metodológicos, lo que pocas veces se cuentan pero que son parte cualitativa esencial del proceso de investigación. A continuación, se exponen los tres retos-concepciones en el desarrollo del proyecto: la forma de entender el aula como un espacio abierto a la comunidad (dentro y fuera de la universidad), la colegialidad y el carácter interdisciplinario de procesos de enseñanza-aprendizaje que aspiran a la horizontalidad, y la cooperación comunitaria como una estrategia formativa que contribuye a que el estudiante inicie su práctica profesional durante su paso por la universidad. La última parte del texto, está centrada en las posibilidades de investigación y (trans)formación de los espacios urbanos que habitamos, con una propuesta-invitación para repensar el sentido de la universidad en la actualidad, más aún en sociedades que tienen múltiples necesidades, e intercambiar experiencias.},
booktitle = {Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2013, v. 16 (3), n. 46, octubre ; p. 33-47},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {cooperación},
keywords = {escuela de espacio abierto},
keywords = {investigación},
title = {Abriendo las aulas : la vinculación entre docencia, investigación y cooperación comunitaria},
author = {Castro Estrada, Maria Luisa and Rodríguez Rejas, María José and Urteaga Urías, Emiliano},
}