@article{11162/111548,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/111548},
abstract = {Uno de los temas clave de la agenda de investigación actual relacionada con la tecnología educativa hace referencia a los nuevos escenarios de aprendizaje y sus implicaciones. Para comprender mejor la investigación sobre los escenarios de aprendizaje y sus implicaciones, se señalan en este trabajo algunos de los ámbitos que requieren mayor desarrollo en la investigación orientada a las competencias profesionales de los docentes, necesarias para adaptarse a la nueva forma de entender el aprendizaje en un mundo digital. Para ello se revisan algunas investigaciones de este ámbito, insistiendo en aquellas líneas que quedan abiertas y requieren mayor atención.},
booktitle = {Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2014, n. 79 (28.1), abril ; p. 145-163},
keywords = {formación inicial},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {habilidades de información},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {enseñanza a distancia},
title = {Competencias docentes para los nuevos escenarios de aprendizaje},
author = {Salinas Ibáñez, Jesús María and Benito Crosetti, Bárbara Luisa de and Lizana, Alexandra},
}