@article{11162/111021,
year = {2012},
url = {http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364431240.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/111021},
abstract = {Para que una programación intercultural resulte factible debe contar con equipos docentes adecuadamente formados, que puedan responder a los elementos comprendidos en la legislación educativa. Para ese desarrollo positivo, se hace preciso que el docente posea la competencia pedagógica necesaria y muestre actitudes positivas que favorezcan la integración del alumnado culturalmente minoritario. Se ha partido de tres elementos básicos para que los docentes puedan desarrollar una competencia intercultural educativa y, a partir de ellos, se ha propuesto una formación docente específica y otra para el ámbito familiar del discente, imprescindible en el proceso de consecución de la competencia intercultural.},
booktitle = {Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2012, v. 15 (4), n. 43, diciembre ; p. 79¿88},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {integración cultural},
title = {Análisis de las necesidades de la formación docente para contextos pluriculturales},
author = {Bernabé Villodre, María del Mar},
}