@article{11162/110243,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/110243},
url = {http://hdl.handle.net/2445/28139},
abstract = {Una de las consecuencias directas del fenómeno de la diversidad cultural es el elevado número de alumnado recién llegado a los centros educativos. Ante este hecho, las actividades físicas pueden convertirse en una buena estrategia para afrontar con eficacia el reto de lograr una educación inclusiva y para todos. Se presenta un estudio llevado a cabo en los centros educativos reconocidos oficialmente como centros con aula de acogida. Se muestran los resultados obtenidos en la aplicación de un cuestionario cumplimentado por los educadores (profesores, maestros y otros agentes educativos) con la intención de captar el valor inclusivo de las actividades físicas llevadas a cabo en horario no lectivo.},
booktitle = {Temps d'educació. 2007, n. 33 ; p. 75-90},
keywords = {deporte},
keywords = {actividades fuera de programa},
keywords = {educación física},
keywords = {integración cultural},
keywords = {educación no-formal},
title = {La inclusió de l¿alumnat nouvingut mitjançant la pràctica d¿activitats físicoesportives extraescolars},
author = {Torralba Jordán, Miguel Ángel and Buscà Donet, Francesc and Casas Escudero, Jorge Eusebio},
}