@article{11162/110029,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/11162/110029},
abstract = {La realidad social y de las aulas demuestra que los contenidos geométricos están lejos de ser dominados de forma eficiente, comprensiva y competencial. En una investigación que se ha hecho entre maestros sobre cuáles son, a su juicio, los contenidos matemáticos que presentan más dificultad al alumnado y en los que ellos mismos se sienten menos preparados, señalan la geometría (82%), junto con la medida (76%), como bloques más importantes de esta deficiencia formativa.},
booktitle = {Perspectiva escolar. 2015, n. 380, marzo-abril ; p. 6-12},
keywords = {matemáticas},
keywords = {geometría},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {lógica matemática},
title = {Geometria : la ventafocs matemàtica},
author = {Callís i Franco, Josep},
}