@article{11162/108919,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/108919},
url = {http://hdl.handle.net/10017/21131},
abstract = {El nivel de los alumnos españoles, en cuanto al aprendizaje de lenguas es relativamente bajo. Esto puede estar motivado por una desvinculación de su aprendizaje formal y la realidad diaria. Se analizan las percepciones de los estudiantes de primer curso de bachillerato que participan en un proyecto de intercambio lingüístico-cultural. Se lleva a cabo una investigación acción participativa con 52 estudiantes de España y Holanda. Los resultados muestran que la valoración de los alumnos respecto a su propia motivación, a la apreciación de la importancia de la cultura en una sociedad determinada y al uso de las TIC es muy positiva. Se reflexiona también sobre las ventajas e inconvenientes de los intercambios y posibles futuras líneas de investigación.},
booktitle = {Pulso. 2014, n. 37 ; p. 105-126},
keywords = {alumno},
keywords = {aprendizaje de lenguas},
keywords = {intercambio de estudiantes},
keywords = {España},
keywords = {Países Bajos},
keywords = {nuevas tecnologías},
title = {Valoración de los estudiantes de bachillerato sobre los beneficios competenciales de un intercambio lingüístico cultural},
author = {Mallol Macau, Cristina and Alsina Tarrés, Miquel},
}