@article{11162/108864,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/108864},
abstract = {Se revisa la evolución de la función del profesor en el aula
de ELE teniendo en cuenta dos variables básicas: las propuestas metodológicas y los
contextos de aprendizaje. En primer lugar, se examina el papel que los diferentes
métodos de enseñanza de segundas lenguas han asignado al profesor, así como su
reflejo en el Marco común europeo de referencia para las lenguas. En segundo
lugar, se observa cómo la realidad del aula puede dificultar, o incluso impedir, que el
profesor cumpla adecuadamente con esas funciones. Por último, se defiende la
necesidad de avanzar en el campo de la formación de profesores de ELE, ya que una
preparación apropiada permite al docente adaptarse convenientemente a la realidad del
aula.},
booktitle = {Biblioteca virtual redELE. 2014, número especial ; p. 200-211},
keywords = {lengua española},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {libro de texto},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {rol del profesor},
keywords = {formación de profesores},
title = {Sobre la evolución del profesor de ELE},
author = {Alonso Zarza, María Ángeles},
}