@article{11162/108843,
year = {2014},
url = {ntic.educacion.es/cee/revista/pdfs/n5art_mjose_fernandez.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/108843},
abstract = {Se pretende abordar las ¿buenas prácticas¿ como un sistema
de aplicar el conocimiento derivado de la experiencia a la mejora de las
organizaciones, centrado especialmente en las buenas prácticas de gestión
educativa que permite a los centros educativos incorporar formas de hacer,
organizar o dirigir para mejorar su gestión en todos los ámbitos. Se aborda
el ¿benchmarking¿ como una estrategia que permite analizar, valorar,
seleccionar y adoptar una buena práctica a la organización. Se presta especial
atención a las buenas prácticas aplicadas a la gestión educativa y se destacan
algunas características relevantes, tales como el carácter aplicado de este
tipo de conocimiento, la necesidad de estar avaladas por su eficacia, de
ser transferible y comunicable, entre otros. Se aborda la importancia de
las buenas prácticas para la mejora en centros educativos y la importancia
de su aplicación dentro del sistema de gestión de la calidad que el centro
pueda tener incorporado para lograr mayor eficacia que cuando se aplica una
buena práctica puntual. También se señala la importancia de que exista en
el centro una cultura de mejora y la relevancia de la figura de una dirección
con liderazgo para adoptar estas prácticas.},
booktitle = {Participación educativa. 2014, segunda época, n. 5, diciembre; p. 92-101},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {gestión},
keywords = {evaluación},
keywords = {personal directivo},
keywords = {administración educativa},
title = {Buenas prácticas en gestión educativa : un método eficaz para organizar y aprovechar el conocimiento derivado de la experiencia},
author = {Fernández Díaz, María José},
}