@article{11162/107981,
year = {2014},
url = {http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/12221/12566},
url = {http://hdl.handle.net/11162/107981},
abstract = {Los cambios que está experimentando la universidad, así como las características de las
enseñanzas técnicas, en cuanto a alta tasa de abandono y el bajo rendimiento académico,
hacen que se tengan que buscar soluciones para dar respuesta a estos retos. En este
artículo se presenta el empleo de la plataforma educativa WebCT en la asignatura
Materiales de Construcción-I, en la titulación de Ingeniería de Edificación de la
Universidad de Sevilla. Se pretende analizar cuál es el nivel de uso, el rendimiento
académico y la valoración que los estudiantes hacen de su uso.},
booktitle = {Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2014, v. 15, n. 3,  p. 120-148},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {ingeniería},
keywords = {valoración},
keywords = {estudios universitarios},
keywords = {control del rendimiento},
title = {BLENDED-LEARNING e ingeniería: nivel de uso, rendimiento académico y valoración de los alumnos},
author = {Vázquez Martínez, Ana Isabel and Alducín Ochoa, Juan Manuel},
}