@article{11162/107749,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/107749},
url = {https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5496},
abstract = {En América Latina la educación de más alto nivel, está solo al alcance de unos privilegiados, los abogados son de una relevancia crucial para modelar la sociedad y sus instituciones. No obstante, hay un reconocimiento general de que la enseñanza tradicional no prepara a los abogados para hacer frente a esos retos. Se evalúan los esfuerzos para hacer frente a este problema, examinando algunos intentos de reformar la educación jurídica en América Latina.Se exploran las características generales de la educación jurídica y de los sistemas universitarios en la región. A continuaciónse esbozan las críticas recurrentes a la educación jurídica que han motivado las posibles reformas. La segunda sección de este artículo, se centra en siete facultades de Derecho de Brasil, Chile Argentina, México, Colombia y Venezuela que son de reciente creación o han intentado llevar a cabo grandes reformas, y cuyos planes de estudio ameritan un examen detallado dado su potencial innovador.},
booktitle = {REDU : revista de docencia universitaria. 2014, v. 12, n. 3, número extraordinario ; p. 177-200},
keywords = {derecho},
keywords = {América Latina},
keywords = {estudios universitarios},
keywords = {reforma educativa},
title = {El estado actual de la reforma de la educación jurídica en América Latina : una valoración crítica},
doi = {10.4995/redu.2014.5496},
author = {Montoya Vargas, Juny},
}